𝐃𝐞𝐛𝐚𝐭𝐚 𝐮𝐜𝐳𝐧𝐢𝐨𝐰𝐢𝐞 - 𝐧𝐚𝐮𝐜𝐳𝐲𝐜𝐢𝐞𝐥𝐞 „𝐑𝐨𝐳𝐦𝐚𝐰𝐢𝐚𝐦𝐲, 𝐚𝐛𝐲 𝐬𝐢𝐞 𝐫𝐨𝐳𝐮𝐦𝐢𝐞𝐜”
W naszej szkole odbyła się debata uczniów i nauczycieli pod hasłem „𝐑𝐨𝐳𝐦𝐚𝐰𝐢𝐚𝐦𝐲, 𝐚𝐛𝐲 𝐬𝐢𝐞 𝐫𝐨𝐳𝐮𝐦𝐢𝐞𝐜”, zorganizowana przez Samorząd Uczniowski.”. W wydarzeniu uczestniczyli wszyscy uczniowie klas 4-8, którzy mieli okazję zobaczyć, jak wygląda taka forma rozmowy i wymiany opinii. Mieli też możliwość zadawania pytań, wyrażania własnego zdania oraz aktywnego włączania się w dyskusję.
Celem spotkania było wzmocnienie komunikacji oraz budowanie wzajemnego zrozumienia między uczniami a nauczycielami. Na początku przypomniano zasady dobrej dyskusji - mówimy z szacunkiem, nie przerywamy sobie, a krytykujemy zachowania, nie osoby. Następnie uczniowie przedstawili wyniki ankiety diagnostycznej w formie wykresów, przeprowadzonej przed spotkaniem, co stało się punktem wyjścia do dalszej rozmowy.
W kolejnej części odbyła się runda wypowiedzi uczniów, którzy odpowiadali na pytania dotyczące tego, co pomaga im w nauce, kiedy czują się wysłuchani oraz jakiej informacji zwrotnej oczekują od nauczycieli. Następnie głos zabrali nauczyciele, odnosząc się do zagadnień związanych z trudnościami w komunikacji, rolą uczniów w budowaniu dobrej atmosfery oraz sposobami wspólnego poprawiania dialogu.
Debata miała charakter otwarty - wszyscy uczniowie mogli zadawać dodatkowe pytania, co sprzyjało szczerej i konstruktywnej wymianie opinii. Wspólnie wypracowano listę zasad dobrej komunikacji, które będą obowiązywały w codziennym funkcjonowaniu szkoły.
Spotkanie zakończyło się podsumowaniem, podczas którego uczestnicy zastanowili się, jaką jedną zmianę mogą wprowadzić od razu w praktyce. Debata pokazała, jak ważna jest rozmowa -uczniowie poczuli się wysłuchani, nauczyciele mogli lepiej poznać ich perspektywę, a cała społeczność szkolna zrobiła kolejny krok w stronę budowania kultury dialogu.
Wspólnie podkreślono, że dobre relacje opierają się na wzajemnym szacunku, otwartości oraz jasnej i wspierającej informacji zwrotnej, zgodnej z ideą oceniania kształtującego. Uczestnicy zgodzili się, że tylko dzięki współpracy i zaangażowaniu obu stron możliwe jest tworzenie przyjaznego i sprzyjającego nauce środowiska szkolnego.
